ChoixMultiple, exercice électronique interactif sans évaluation par ordinateur (usage internet/intranet) distribué en Août 2005 et mis à jour en Juin 2007 version 6.4 pour AideCreation Faites tourner ChoixMultiple.htm avec un double-clic pour ouvrir le programme dans Internet Explorer, le navigateur ou bien Opera. Ce programme est très facile à prendre en main lors de sa création : il suffit d'imaginer quelques phrases vraies ou fausses sur un thème. Mettez ces phrases en banque en tapant les mots dans une petite base de données incluse dans le programme (voir code source). Le but de ce programme est de faire un tri entre bonnes et mauvaises idées exprimées en plusieurs phrases et de compléter les bonnes idées par un ajout de mots avant de mettre en forme le résultat de ce tri en vue d'enrichir le devoir et d'imprimer ou de sauvegarder le travail accompli. Une trace écrite (sauvegarde du fichier ou impression papier) permet de savoir ce que l'élève a fait, en temps différé. Ce programme fait partie de l'environnement Raw Carrots qui rassemble des maquettes d'exercices informatisés. Le principe d'une maquette repose sur une séparation des données de l'utilisateur du module de traitement de ces données pour accroître la portabilité du programme et inclure plus facilement d'autres données-utilisateur. Comme vous le voyez - si vous visualisez le code source de ChoixMultiple.htm (avec Internet Explorer), vos données viennent se mettre après le signe = dans une enveloppe délimitée par deux " guillemets ". EX Phrase[1]= "ma première phrase/" OBJECTIFS PEDAGOGIQUES But recherché pour l'élève : 1/ sélectionner des phrases présentées en désordre dans une banque de données sur un sujet et reconstruire un texte logique et/ou faire un tri entre des phrases pertinentes et des phrases sans objet ou erronées. Travailler (en approfondissement) à partir de la sélection opérée par l'élève lui-même en devant préciser certains points indiqués. La présence d'un SLASH est obligatoire pour séparer les données vues en banque par l'élève. Ces données sont à compléter par lui s'il fait le choix de garder la phrase. L'élève peut pointer sur une phrase (la sélectionner), cliquer sur 'Supprimer', et elle part à la poubelle... ou Sélectionner une phrase, la GARDER pour la mettre dans un devoir à construire à partir de cette sélection... puis éventuellement la supprimer (après l'avoir gardée) pour vider la banque. 2/ ... donc ... réorganiser des idées pour exprimer un point de vue, argumenter un choix, donner des précisions, prolonger une réflexion. 3/ garder une trace écrite de ce qui a été fait sous deux formes : imprimer la page créée et/ou la sauvegarder dans un dossier sous un nom de Mondevoir.htm (l'élève peut préciser son nom : DurandDavid.htm). La finalité première de ce programme est prioritairement une utilisation individuelle dans une salle multimédia, mais il a été conçu pour une adaptation d'activité collective en classe avec vidéoprojection, si on pense travailler en grand groupe, d'où la taille élevée des lettres à l'écran. OBJECTIF DE CREATION (par l'enseignant) Cette maquette devrait permettre de faire un peu de lecture discriminative de données sur un thème choisi ou une page de leçon à réviser (des idées vraies et fausses à remettre en ordre). Pour presque chaque phrase sélectionnée, l'élève pourra rédiger quelque chose en plus de ce que l'ordinateur propose. On attend une production écrite guidée qui peut être imprimée en vue d'un exposé oral ou une correction classique par l'enseignant (corrigé manuscrit d'une feuille imprimée). Il n'y a pas d'évaluation par informatique dans cette maquette, simplement la remise de la tâche accomplie par l'élève, imprimée par l'ordinateur. Ecrire des phrases vraies ou fausses, pas trop longues en vue de les faire reclasser, commenter, compléter, modifier, améliorer. Facilité de mise en oeuvre assez grande en tant qu'enseignant : un peu de saisie de texte. La phrase affichée sera prolongée par une autre partie (non affichée au départ) derrière un slash / obligatoire (étudier le modèle proposé sur les fruits). Les ressources annexes ne sont pas indispensables, mais peuvent enrichir l'activité sous forme d'accès à des sites WEB ou des fichiers fournis et accessibles par un clic. Temps de création d'une maquette : environ 1 heure, si on sait quoi écrire et où se trouvent les ressources annexes (aucune obligation, mais programme plus attrayant si ces ressources sont pointées). Si vous cherchez des idées ou des sites, il vous faudra plus de temps. COMMENT PROCEDER ? Vous allez créer une petite bas de données (vos phrases) avec un choix d'outils : deux méthodes au choix : 1/ ChoixMult.htm appelle les données de l'exercice à partir d'un fichier séparé créé avec AideCreation.htm 2/ ChoixMultiple.htm inclut dans un seul et même fichier les données saisies par vous et le moteur d'analyse qui les met en scène (moins de sécurité pour protéger les données)... Mais avec ce modèle, on passe plus facilement du code de saisie à la page affichée. Mise à jour plus aisée (pour les experts). Donc... - soit utilisez le formulaire Aidecreation.htm remplissez les cases en respectant les consignes lues avec le navigateur Internet Explorer (pas Firefox) - soit (si vous êtes plus expert) modifiez directement les donnés en clair du code dans le fichier ChoixMultiple.htm (ouvert avec le bloc-notes). Dans le cas No 1, la base de données portant le nom de view.gif (obligatoire) sera un fichier externe qui s'activera tout seul en lançant ChoixMult.htm Dans le cas No 2, la base de données est intégrée au fichier ChoixMultiple.htm : inutile d'aller créer ailleurs un fichier view.gif. C'est plus rapide pour les experts qui n'ont pas peur du code html, plus délicat pour les débutants, car il faut repecter la syntaxe du code rigoureusement (en particulier dans l'emploi des guillemets). Résumons nous : deux interfaces sont proposées, qui font exactement la même chose (seul le lieu de stockage de vos données varie par rapport au moteur de traitement des données) : Voulez-vous inclure ou séparer la base de données dans la page fournie à l’élève ? Inclure les données rend la mise au point d’un programme plus facile, mais sortir les données du programme permet de mieux les cacher dans un fichier view.gif à part, portant un nom d'image. POUR TOUT COMPRENDRE Principe de base : un mot-clef = "quelque chose entre guillemets" ex. auteur = "JP Palasse" Précautions : on ne change pas les noms des mots-clefs. On ne touche pas à auteur = (on ne le supprime pas non plus) Le système accepte auteur = " " (et n'affichera pas exercice créé par Mr ou Mme Untel) Vos données seront écrites A L'INTERIEUR D'UNE PAIRE DE GUILLEMETS : - on ne supprime pas cette paire : il y a toujours un guillemet devant la première lettre du premier mot saisi par vous et juste derrière la dernière lettre du dernier mot affecté à ce mot clef. Dans mon exemple le guillemet d'ouverture est devant J et celui de fermeture après e. TRES IMPORTANTS CES GUILLEMETS : il ne faut pas en rajouter NI en supprimer NI les envoyer plus loin dans la page (voir blocage ci-dessous). Lancez ChoixMultiple.htm avec Internet Explorer / puis clic droit / Edition Affichage Source modifiez : pageavant = "essai.htm" => pageavant = " " Ceci permet (si on veut) de ne pas chaîner ce devoir à une autre page WEB pageavant = "httpwwwmonserveur.htm" (serait tout aussi valable) Comblez les espaces vides entre " (guillemets ouvrants) et (guillemets fermants) " Ne pas envoyer le guillemet fermant sur la ligne suivante : auteur = "JP Palasse <= CECI BLOQUERA LE PROGRAMME ( les guillemets ne collent plus à Palasse : voir plus haut ce qui est correct) " Autre exemple : au départ Phrase[No] = " " (est vide) On peut laisser tel quel OU mettre ses mots dans les guillemets. Phrase[15] = " " => Phrase[15] = "Les produits de maroquinerie sont les fruits du maronnier, cueillis très mûrs./" Phrase[16] = " " => Phrase[16] = "L'avocat est un fruit vert, dans sa chair et sur sa peau. /On déguste souvent l'avocat avec..." Enfin, procédez à Fichier/Enregistrer : vous venez d'introduire vos données personnelles. Relancez ChoixMultiple.htm pour voir la différence. __________________________________________________________________________ Le professeur doit saisir ses données en mode texte (soit dans le code source, soit avec AideCreation.htm) et parfois ajouter des images ou des ressources de référence (sites WEB en rapport avec le thème abordé) pour créer et enrichir son exercice. Dans le principe, le professeur saisit plusieurs phrases qu'il découpera OBLIGATOIREMENT en 2 morceaux ... 2 morceaux = 2 idées successives liées ensemble, 1ère idée : choix proposé à l'élève. 2e idée : ce qu'il doit faire s'il l'a sélectionnée. ...la deuxième idée prolongeant la première sous forme de phrase incitative pour une expression écrite de l'élève. Capacité du programme : jusqu'à 30 phrases. UN SLASH EST OBLIGATOIRE POUR JUSTIFIER DES CHOIX ! La coupure dans la phrase saisie se fait avec une barre oblique (slash) qui va provisoirement masquer à l'élève, ce qui est écrit à droite du séparateur. L'élève choisira dans la base les phrases qui lui paraîtront les plus pertinentes (partie gauche avant le slash), en éliminant les autres. L'ordinateur redécoupera les phrases pour l'élève en ne montrant la partie droite que s'il a fait ce choix de phrase. Selon la volonté du concepteur, ces phrases seront (ou pas) montrées dans l'ordre de saisie du programme - proposition de mixage - (d'où l'idée de pouvoir éventuellement proposer un exercice de reconstruction d'un ordre logique du texte original). Pour plus de richesse, pensez à rajouter pour chaque sélection des explications ou des prolongements de réflexion induits par la partie de texte caché qui va être révélée à l'utilisateur, s'il en a fait ce choix (bouton Garder). Donc... On crée ou modifie une maquette, soit directement dans le code source, ce qui est facile, soit avec AideCreation.htm qui va générer view.gif. Réglages (éventuels avec certains navigateurs) Vous n'avez besoin que du navigateur Internet Explorer de Microsoft (c) (ou FireFox (c) ) pour visionner et mettre l'exercice à disposition des élèves, de préférence dans un écran en 1024*768 (800*600 accepté). Attention, cela peut ne pas fonctionner avec d'autres navigateurs, non testés. Si Internet Explorer n'est pas le navigateur par défaut, cliquez sur le E bleu pour le lancer et, par parcourir, chercher le fichier ChoixMultiple.htm dans le dossier où se trouvent tous les fichiers de l'exercice (y compris vos images). Le navigateur doit accepter de lire les codes en javascript et ne pas bloquer l'affichage de fenêtres en 'popup'. Si vous utilisez la version 6 du navigateur de Microsoft installé avec le service Pack 2, il faut autoriser l'affichage des scripts qui protègent abusivement la structuration des données du programmes (donc, au lancement, cliquez sur 'Autoriser le contenu bloqué', accepter la mise en garde de dangers potentiels, ce programme n'en génère pas). __________________________________________________________________________ A LIRE SEULEMENT si vous n'avez pas tout compris... Pour le créateur, il s'agit donc de fabriquer des phrases qui seront découpées en deux parties par un slash de séparation. La deuxième partie génère l'incitation à approfondir la notion abordée dans la première partie. Si on ne souhaite pas mettre de phrase en deuxième partie, il conviendra de finir la première phrase par un slash (/), dernier caractère de chaque phrase. Sinon, le slash servira de séparateur entre les deux parties de phrases. Le montage de cette banque de phrases est très simple dans les blocs de Phrases. On peut, au choix, garder l'ordre de présentation d'origine OU laisser à l'ordinateur le soin de tirer au sort la présentation des phrases dans la banque de données. On affecte en fait des valeurs à des mots clefs où les variables sont bien identifiées : Phrase[1],Phrase[2],Phrase[3]... Ressources annexes : conseillées : Des repérages de 'bonnes' ressources sur internet peuvent demander plusieurs heures. La fabrication de ressources spécifiques en mode WEB aussi (puisqu'on peut proposer de consulter des ressources locales sous cette forme ou bien sous forme d'images.gif ou .jpg, mises dans le même dossier que le reste du programme). Sinon, le temps moyen de conception est réduit : moins de 2 heures pour monter un devoir si on a bien repéré les sites et si on sait exactement ce que l'on veut saisir (un texte d'une leçon par exemple redécoupé en idées vraies et fausses à justifier). Il faudra plus de temps s'il faut trouver ou fabriquer les bonnes ressources originales en pages WEB ou fabriquer et documenter ses propres images graphiques. On pratique beaucoup le 'Copier/Coller', en particulier pour intégrer les adresses (URL) des sites Web que l'on transfère directement du bandeau 'adresse' du navigateur dans le fichier de montage. Si on ne met pas de ressources annexes, le montage est très rapide, mais moins riche pour l'élève. Le fichier AideCreation.htm sert donc (si on le souhaite) à séparer les données de la page qui va en opérer leur traitement. Avec l'autre programme, il ne parait pas essentiel de masquer les données-utilisateur à l'intérieur du programme donné à l'élève. Faites un petit essai sans conséquences directement dans le programme source avec ChoixMultiple.htm : vous pourrez facilement changer, améliorer, compléter, effacer, reclasser vos saisies et corriger une faute d'orthographe ... C'est parti ! Lancez AideCreation.htm. Pensez qu'après avoir saisi les données dans les rectangles, IL FAUT ENREGISTRER LE CODE SOURCE DE LA PAGE sous view.gif (texte) Une seule application (un seul view.gif) par dossier. Créer si besoin autant de dossiers qu'on en veut. Y mettre ses images au même niveau que le reste des fichiers. __________________________________________________________________________ Les outils nécessaires ? Seulement Windows, le navigateur Internet Explorer 5 ou plus récent (version 6 sans blocage des fenêtres en popup), les outils fournis par la maquette ChoixMultiple de JP Palasse et votre imagination. Source des fichiers compilés sur serveur http://comenius.fc-tic.net/an/AnSeDePa.htm puis maquettes de RAW CARROTS ENVIRONNEMENT. Par la suite, vous vous apercevrez que création et modifications sont encore plus rapides avec un appel direct du fichier view.gif par le bloc-notes (notepad) de Windows. SI BLOCAGE, il faut que votre navigateur accepte de lire le javascript : passer outre l'annonce de sécurité du navigateur. Il faut mettre tous les fichiers (une quinzaine) au même niveau, dans un seul dossier et lancer ChoixMultiple.htm ou ChoixMult.htm IMPERATIF DE SAISIE DES DONNEES : Ne jamais couper la valeur d'une variable par 'Entrée' ET NE JAMAIS utiliser le signe " (guillemets doubles) à l'intérieur d'une égalité : Exemple auteur = "ici mon nom" est correct ! AIDECREATION.HTM est un module de formulaire, un peu lourd, mais transparent pour l'utilisateur que le code source direct rebuterait. Il permet de générer view.gif (la base de données). LA REGLE D'OR EST LA SUIVANTE DANS VIEW.GIF : Chaque fois qu'une variable est mise sur une ligne, le signe = doit être suivi d'un double guillemet ouvrant, + les mots de vos données + un double guillemet fermant, le tout étant saisi sur la même ligne du bloc-notes qui peut dépasser la largeur d'écran: laisser l'ordinateur envoyer les mots à la ligne. Toute coupure faite par le concepteur générera une erreur qui n'affichera aucune question. Exemple : Voici à quoi ressemble un bloc : NE JAMAIS CHANGER LE NOM DE LA VARIABLE / NE PAS LA SUPPRIMER. Les données sont à droite du signe = Vous pouvez mettre vos textes librement entre les guillemets et si besoin, ajouter le code de retour à la ligne prévu. // /////////////////////////// Saisissez quelques paramètres ///////////////////////////////////// auteur = "JP Palasse" Theme = "les fruits" Introduction = "Triez les phrases pour ne conserver que celles qui sont pertinentes :
Pointez/Sélectionnez/Supprimez
Eliminez les phrases fausses et complétez les phrases choisies." Introdevoir = " Nom : ........................................... " IntrodevoirSuite = "Complétez ces phrases :" // /////////////////////////// Saisissez ici vos données 30 phrases max. Un slash sert de séparateur ///////////////////////////////////// Phrase[1] = "Les pommes sont des fruits qui poussent dans les vergers. /J'en connais différentes variétés, par exemple ..." Phrase[2] = "La poire est le fruit du poirier. /L'expression 'faire le poirier' veut dire : ..." Phrase[3] = "Le jus du citronnier sert à faire de la colle à bois. /Le citron vert ..." Phrase[4] = "La banane est considérée comme un fruit exotique importé des pays chauds et humides. /Les singes ..." Phrase[5] = "Les oranges contiennent beaucoup de vitamine C. /La vitamine C ..." Les ressources à consulter (sites web, images fournies...) - si elles existent - sont constituées d'une adresse de site web complète, ou d'un nom d'image avec précision de son extension : exemple paris.jpg suivi de quelques mots identifiant la ressource du type : une vue de la capitale de la France. Tâche de l'élève.... Consultation, appropriation de ressources et .... Production écrite : choisir les bonnes phrases, faire un tri, jeter les moins pertinentes et compléter les données sélectionnées en mode saisie de texte dans le formulaire approprié. Enregistrer un exercice Un clic sur le bouton Enregistrer le devoir de la feuille DEVOIR : choisir le bon dossier/Renommer le fichier : ce sera une page WEB (.htm). Création du module VIEW.GIF avec le programme AideCreation.htm : Utilisez AideCreation.htm (lancé dans le navigateur internet Explorer version 5 ou 6) Remplissez le formulaire (tous les champs ne sont pas obligatoires comme les ressources ou les images associées), Après en avoir rempli plusieurs, cliquez sur CREER en bas de page, faites un clic droit de souris et AFFICHER LA SOURCE, et enfin Fichier /Enregistrer sous 'view.gif' ...OBLIGATOIREMENT view.gif . ATTENTION DE BIEN VERIFIER QUE VOUS ENREGISTREZ view.gif DANS LE BON DOSSIER QUI EST LE VOTRE ! Pour approfondir ... Le fichier 'view.gif' L'interactivité dans ce type de page WEB provient de la possibilité d'appliquer un traitement aux données personnelles des utilisateurs et de renvoyer une information suite à l'application des choix faits. Un programme informatique est un ensemble de codes compréhensibles par la machine car répondant à un mode d'écriture codifiée très stricte (par exemple les codes du langage JAVASCRIPT). Ces codes, saisis dans un traitement de texte, sont lus et souvent exécutés séquentiellement, mais parfois regroupés en blocs indépendants (des sous-programmes). On trouve donc dans un programme informatique des instructions simples, comme 'Afficher une image dont la largeur est égale à 80% de la surface de l'écran de l'utilisateur' ou plus complexes car regroupées en blocs de fonctions. Cela pourrait être : trouver la date d'aujourd’hui et en fonction de la langue de l'utilisateur, l'afficher en français, en anglais ou dans une autre langue ou bien tester le navigateur installé sur la machine de l'utilisateur ainsi que les réglages de son écran Windows et en fonction des résultats, afficher une fenêtre en surimpression d'écran (popup) dont les dimensions dépendront des tests opérés. Un thème seulement par dossier. Lorsque le programme principal utilisera ces données, il va afficher le titre du programme, puis le nom de l'auteur par la même instruction quelque soit le thème abordé: instruction document.write(monsujet + auteur). Selon le fichier view.gif de référence, le prof d'histoire lira sur son écran : 'Les châteaux-forts' , un programme de Mr Untel tandis que le prof d'anglais lira 'A biography of Agatha Christie' un programme de Mr Tel Autre. Le cœur du fichier ‘view.gif’ rassemble toutes les données personnelles sous la forme de NomDeVariable = "quelqechose". Ce "quelqechose" doit toujours être englobé dans des guillemets ouvrants et fermants qui ne doivent pas se chevaucher (un seul ouvrant + les données + un seul fermant). Toute fantaisie (guillemets en trop ou guillemets manquants) plantera l'affichage! C'est SANS TOLERANCE => chercher l'erreur ! et méfiez-vous des citatations à l'intérieur de vos phrases (utilisez des guillemets simples). Enregistrement du fichier de montage avec AIDECREATION.HTM: DONC UNE FOIS LA SAISIE FAITE DANS LES MASQUES DE SAISIE DU FICHIER AideCreation.htm, LA SEULE MANIPULATION TECHNIQUE A FAIRE CONSISTE A CLIQUER SUR CREER LE CODE SOURCE (en bas de page/on n'enregistre pas cette page par Fichier/Enregistrer). Il faut VOIR UNE PAGE DE CODE BRUT ILLISIBLE S'AFFICHER, METTRE EN FORME CE CODE PAR UN CLIC BOUTON DROIT DE LA SOURIS EN CLIQUANT N'IMPORTE OU SUR CE CODE, demander à AFFICHER LA SOURCE, puis Fichier /Enregistrer sous 'view.gif' dans le dossier renfermant les autres ressources concernées, j'insiste : bien cheminer vers le même dossier que les autres ressources de la maquette. Attention au dossier de destination ! Ici le système doit dire qu'il existe déjà un fichier view.gif que l'on va remplacer, bien sûr. ON NE DONNERA PAS AUX ELEVES LE FICHIER AideCreation.HTM et ON NE PUBLIERA PAS CE FICHIER DE CREATION/MODIFICATION DE DONNEES SUR INTERNET AVEC UN DEVOIR. On ne publiera pas davantage ce fichier d'explication _alire.txt ou _Read1st.txt (version anglaise). Modifier un programme : Pour modifier des données déjà saisies dans un fichier 'view.gif', vous pouvez SOIT le rouvrir avec Notepad directement (Démarrer/Programmes/Accessoires de Windows/Bloc-notes) SOIT (et c'est préférable) le reprendre avec AideCreation.htm (on peut restaurer toutes les données existantes par un clic sur le bouton de restauration). Un bouton noir permet cette récupération. Téléchargement de tous les fichiers utiles à partir d'un .zip depuis le serveur : http://comenius.fc-tic.net/baselang.htm (puis maquettes) Il est conseillé de télécharger et décompacter le fichier .exe qui rassemble toutes les données dans un seul et même dossier dédié à une application particulière. Pour être modifiables, les fichiers ne doivent pas être en 'lecture seule' (changez l'attribut des fichiers). Il faudra avoir préparé environ 10/12 questions (maximum 16) et soit avoir repéré le ou les sites WEB où se trouvent les réponses OU BIEN avoir préparé une ou quelques pages WEB locales servant de ressources pour en extraire les idées. On gagnera du temps à faire cette préparation directement dans le formulaire d'AideCreation.htm ... en particulier pour recevoir, par Copier/Coller, les adresses exactes des sites WEB. Ne jamais reproduire au clavier des adresses longues et compliquées (source d'erreurs) Une maquette pour héberger vos idées : L'objectif du concepteur de l'interface informatique a été de proposer une maquette pouvant s'adapter à d'autres thèmes développés selon le même principe, si on accepte de respecter la philosophie de l'utilisation de l'outil. Le module 'AideCreation.htm' permet à l'enseignant de créer d'autres exercices répondant plus précisément à ses besoins par simple substitution de textes ou nouveaux chaînages de sites. Sauvegardez ce fichier sous le nom de 'view.gif' (Option TEXTE SEUL) SOYEZ PRECIS ET MINUTIEUX DANS LE REMPLACEMENT DES DONNEES : une variable bien identifiée avec son nom possède une égalité : la valeur de la variable est mise entre guillemets (ouvrants et fermants). ATTENTION : si aucune question ne s'affiche et qu'une erreur est signalée : pas de panique : il manque probablement un (ou deux) bloc(s) de guillemets dans les données du fichier 'view.gif' ! Le programme est draconien à ce sujet : tous guillemets ouvrants doivent avoir des guillemets fermants pour fin de saisie de la valeur de la variable désignée par le symbole =. Exemple : Le titre du devoir = "La poésie de Baudelaire" (si un seul guillemet manque OU s'il y en a trois, aucune question ne s'affichera) Pour un usage collectif de la maquette en classe, demandez un agrandissement de la taille du texte dans le navigateur Internet. L'autre source de dysfonctionnement est le blocage de l'utilisation des scripts par le navigateur (surtout les plus récents qui ont tendance à tout filtrer par défaut). Il faut autoriser et accepter l'utilisation de scripts et de popups. DYSFONCTIONNEMENTS FREQUENTS : 1/ Valider par 'Entrée' une case du formulaire ou une ligne de variable dans le code source : c'est interdit ! Il faut toute taper à la suite en un seul bloc. La mise en page se fait en rajoutant les codes
(passage à la ligne suivante) ou

ajout d'un paragraphe. 2/ mettre des guillemets doubles dans vos données : c'est interdit ! remèdes : produire un code source clair, sans brisure, soit dans view.gif ouvert avec le bloc-notes, soit directement dans le code source en clair de ChoixMultiple.htm RAPPEL Avant faire travailler les élèves : NE PAS DONNER le fichier AideCreation (fichier de montage) ni le fichier '_alire.txt'. Pour visionner les ressources appelées par l'élève dans une fenêtre indépendante, il a a intérêt à réduire la taille de cette fenêtre plus petite que la fenêtre du programme principal. JP Palasse, formateur IUFM de Bourgogne, France concepteur de la maquette originale jppalasse#yahoo.fr Juin 2007 L'emploi des maquettes est libre dans le cadre d'un usage éducatif en gardant obligatoirement l'origine de la propriété intellectuelle de l'auteur. (for copyright usage, please contact by mail : Any first publication on the internet of a worksheet using this model without prior agreement of Jean-Pierre Palasse will be considered as a copyright infringement). Toute première publication sur internet d'un devoir électronique fait avec cette maquette nécessite un accord préalable du concepteur du programme informatique essentiellement pour voir quelles améliorations peuvent être apportées au programme selon les usages faits par d'autres utilisateurs: contacter obligatoirement Jean-Pierre Palasse par mail en signalant l'adresse internet où la ressource mise par vous sur le web est visible.