Ръководство за обучение с помощта на информатични мултимедийни средства

Все повече преподаватели намират в Интернет интересни и целенасочени материали, които могат да използват в работата с учениците си. Същевременно, информатичните средства предлагат все по-ефикасни възможности за пренос на данни както от локален, така и от външен сървър. Особено популярни са интерактивните мултимедийни средства.

С използването на тези ресурси, обаче, са свързани някои проблеми, например:

Не предлага ли Мрежата огромно количество информация?

Може ли моят компютър да управлява лесно различни видове данни?

Информацията в “суров” вид ли е или “дидактизирана”?

Как да подготвя учебна дейност, заслужаваща интерес?

Могат ли предложените информатични средства да бъдат модифицирани или персонализирани?

Как обучението може да бъде обогатено от технологията?

Как да се избегне загубата на време при провеждане на тези дейности с учениците?

Какъв подход е необходим, за да се прикове внимението и да се стигне до създаване на индивидуален продукт?

Под каква форма учителят може да получи писмено свидетелство за работата на учениците?

....

Много от тези въпроси намират отговор в педагогическите дейности, базиращи се на модели за интерактивни упражнения, примери за които дава Robert Godwin-Jones на страницата си върху обучението по езици в мрежата

(http://www.fln.vcu.edu/cgi/1.html)

В миналото, когато Интернет предлагаше недидактизирани ресурси, учителят работеше основно върху търсенето на информация, която обучаваният трябваше да пренесе в текстообработваща програма чрез селекциониране/копиране/вмъкване ... но това само по себе си не е педагогическа дейност,

Все повече се налага практиката да се създават собствени ресурси и трудността се състои в това да се намерят най-подходящите за даден проект материали... ако те съществуват. Често, въпреки мощните търсещи машини, човек не може да ги открие. Тогава все по-голямо става изкушението учителят да ги създаде сам.

За да се използват възможно най-ефикасно информатичните мултимедийни стредства, най-важното е да се определи конкретна дейност – нито много проста, нито прекалено сложна, която ще бъде осъществена с помощта на “отворени” средства, адаптирани за едно или няколко различни нива на обучение. Обучаваният ще напредва, структурирайки по нов начин блокове информация (която трябва да се синтезира или развие), като използва предварително набелязани източници. Трябва да му се даде възможност да работи с малки единици, да търси различни решения, да има право на грешки, да се възползва от `feed-back` на компютъра, за да размисли върху избора си, да създаде писмен продукт, който да бъде оценен по-късно от учителя. Думите, звуковите материали, изображенията могат да се комбинират като средства за комуникация, за да се предадат послания с един или друг смисъл: фактът, че може да се даде възможност на учениците да управляват индивидуално всички тези малки блокове информация, да се анализират отговорите им и да се оформи страница с информатично задание чрез средства, чиято употреба все повече се разпространява, позволява да се развиват нови образователни подходи.

Това е целта на мултимедийните ресурси, предложени на сървъра Коменски.

Жан-Пиер Палас

преподавател по ИКТ и английски език, продължаващо обучение на учителите

Институт за усъвършенстване на учителите, Бургундия

май 2004

Кои са създателите на сайта?

Този сайт е създаден от преподаватели в институти, които осъществяват продължаващото образование на учителите в три европейски страни: България, Испания и Франция (в азбучен ред), с подкрепата на Съвета на Европа чрез проекта Коменски, озаглавен “Нови европейски схеми за продължаващо обучение чрез ИКТ” .

Тези институти развиват собствени модерни програми за квалификацията на учителите в общообразователни и професионални средни училища и в детски градини. На собствените си сайтове те предлагат професионално общуване в националните образователни пространства на всяка от тези три страни.

Департамент за информация и усъвършенстване на учителите : http://www.diuu.bg

Conselleria de Cultura, Educació i Esport : http://www.cult.gva.es

Institut universitaire de formation des maîtres : http://www.dijon.iufm.fr

Защо е създаден?

Сайтът е създаден, за да насърчи общата европейската комуникация в сферата на квалификацията на учителите и да създаде предпоставки за реален професионален обмен в нея с помощта на информационните и комуникационни технологии.

За кого е предназначен?

За преподаватели от различни европейски страни, които са ангажирани с квалификацията на учителите.

За учители във всички степени на средните училища.

Какво съдържа сайтът?

В сайта се предлагат модели за обучение и самообучение на учителите чрез:

1.Предоставяне на апробирани в практиката на всяка от участничките в проекта образци за квалификация на учители. Това са дидактически материали, които включват ресурси с голяма практическа насоченост. Те дават идеи за възможни нови области на приложение на предложените примери.

Обхващат направленията:

· учебно съдържание – в конкретни предметни области: чуждо езикова подготовка, химия, математика;

· технология на работа – различни видове дидактически задачи, базирани на интеракция;

· оценяване от учителя и самооценяване на ученици.

2. Специално разработени авторски програми (софтуер). Особено важни са описанията за тяхното използване, както и за използването на други такива готови програми при изработване на собствени материали. Овладяването на тази информация може да се осъществява реално и във виртуални тренинги.

3. Конкретни дидактически материали, които предлагат възможности за директна работа в училище с ученици от различни европейски страни.

4. Превод на материалите на трите езика: български, испански и френски

с цел директен достъп на по-широк кръг потребители до конкретни европейски практики.

Как да се работи с материалите в сайта?

· Как да ги използваме директно ?

Може да се използват директните линкове към материалите или да се избере материал чрез сортиране.

За да изберете индексиран материал от разделите – “Ресурси” или “База данни” – щракнете с мишката върху полето “Code d’aceés”.

Под полето се появява кодът на материала. Маркирайте го с мишката и щракнете с десен бутон. Излиза меню, в което се избира “Copy”

Щракнете с десен бутон върху полето до бутона “Voir la ressource”, изберете “Paste” и щракнете върху бутона, за да се отвори материалът.

Друг, малко по лесен начин е да се копира кодът със влачене. След като кодът е маркиран, той се влачи чрез натискане и задържане на левия бутон до полето, където се копира автоматично.

· Как да създадем сами свои материали по тези образци ?

· Как да обучим други за използване на предложените продукти?

Използвайте приложената документация, файловете ‘alire.txt’ или ‘readlst.txt’, преди да потърсите персонална помощ от Жан-Пиер Палас.